Приложение № 1 к публичной оферте от 04.06.2025 г.
Программа, состав Программы
Номер урока | Название урока |
1. | Приветствие |
2. | Правила обучения на курсе |
3. | Анкета |
4. | Вводный урок |
5. | Как будет проходить обучение |
6. | Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. |
7. | Моя история работы с прикусом |
8. | Какими мы рождены - генетический потенциал |
9. | Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий |
Номер урока | Название урока |
Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | |
Признаки правильного прикуса | |
Виды прикуса | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате |
Номер урока | Название урока |
Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | |
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | |
Подготовка к выполнению упражнений |
Номер урока | Название урока |
Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | |
Признаки миофункциональных нарушений | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 |
Номер урока | Название урока |
Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. |
Номер урока | Название урока |
1. | Приветствие |
2. | Правила обучения на курсе |
3. | Анкета |
4. | Вводный урок |
5. | Как будет проходить обучение |
6. | Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. |
7. | Моя история работы с прикусом |
8. | Какими мы рождены - генетический потенциал |
9. | Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий |
Номер урока | Название урока |
Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | |
Признаки правильного прикуса | |
Виды прикуса | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате | |
Субклиническая гипоксия и её последствия |
Номер урока | Название урока |
Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | |
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | |
Подготовка к выполнению упражнений |
Номер урока | Название урока |
Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | |
Признаки миофункциональных нарушений | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 |
Номер урока | Название урока |
Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. |
Номер урока | Название урока |
1. | Zoom-сессия №1 |
2. | Zoom-сессия №2 |
3. | Zoom-сессия №3 |
4. | Zoom-сессия №4 |
5. | Вебинар Вопрос-ответ с Надеждой Поляковой |
6. | Вебинар Вопрос-ответ с Константином Крыловым |
7. | Вебинар Вопрос-ответ с Вильгельмом Маас |
8. | Вебинар Вопрос-ответ с Ольга Родионовой |
Дата начала оказания услуг – указана на сайте, закрытом чате или обучающей платформе
Номер урока | Название урока |
1. | Приветствие |
2. | Правила обучения на курсе |
3. | Анкета |
4. | Вводный урок |
5. | Как будет проходить обучение |
6. | Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. |
7. | Моя история работы с прикусом |
8. | Какими мы рождены - генетический потенциал |
9. | Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий |
Номер урока | Название урока |
Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | |
Признаки правильного прикуса | |
Виды прикуса | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате | |
Субклиническая гипоксия и её последствия |
Номер урока | Название урока |
Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | |
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | |
Подготовка к выполнению упражнений |
Номер урока | Название урока |
Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | |
Признаки миофункциональных нарушений | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 |
Номер урока | Название урока |
Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. |
Номер урока | Название урока |
1. | Zoom-сессия №1 |
2. | Zoom-сессия №2 |
3. | Zoom-сессия №3 |
4. | Zoom-сессия №4 |
5. | Вебинар Вопрос-ответ с Надеждой Поляковой |
6. | Вебинар Вопрос-ответ с Константином Крыловым |
7. | Вебинар Вопрос-ответ с Вильгельмом Маас |
8. | Вебинар Вопрос-ответ с Ольга Родионовой |
Приложение 2 к публичной оферте от 04.06.2025 г.
Календарный график
1. «Прикус» Тариф «Базовый»
Модуль | Название урока | Дата выхода урока |
0 МОДУЛЬ. Вводный. | Приветствие | 30.06 |
Правила обучения на курсе | 30.06 | |
Анкета | 30.06 | |
Вводный урок | 30.06 | |
Как будет проходить обучение | 30.06 | |
Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. | 30.06 | |
Моя история работы с прикусом | 30.06 | |
Какими мы рождены - генетический потенциал | 30.06 | |
Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий | 30.06 | |
1 МОДУЛЬ. АНАТОМИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | 30.06 |
Признаки правильного прикуса | 30.06 | |
Виды прикуса | 30.06 | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | 30.06 | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | 30.06 | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | 30.06 | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате | 30.06 | |
2. МОДУЛЬ. РАБОТА С ПРИЧИНАМИ И ПОСЛЕДСТВИЯМИ НЕПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | 07.07 |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | 07.07 | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | ||
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | 07.07 | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | 07.07 | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | 07.07 | |
Подготовка к выполнению упражнений | 07.07 | |
3 МОДУЛЬ. Упражнения, техники для работы с челюстно-лицевыми мышцами и аппараты для исправления прикуса в домашних условиях | Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | 14.07 |
Признаки миофункциональных нарушений | 14.07 | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | 14.07 | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | 14.07 | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | 14.07 | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | ||
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | 14.07 | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | 14.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | 19.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | 02.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | 16.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 | 30.08 | |
4 МОДУЛЬ. ОРТОДОНТИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ | Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | 21.07 |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | 21.07 | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. | 21.07 |
Модуль | Название урока | Дата выхода урока |
0 МОДУЛЬ. Вводный. | Приветствие | 30.06 |
Правила обучения на курсе | 30.06 | |
Анкета | 30.06 | |
Вводный урок | 30.06 | |
Как будет проходить обучение | 30.06 | |
Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. | 30.06 | |
Моя история работы с прикусом | 30.06 | |
Какими мы рождены - генетический потенциал | 30.06 | |
Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий | 30.06 | |
1 МОДУЛЬ. АНАТОМИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | 30.06 |
Признаки правильного прикуса | 30.06 | |
Виды прикуса | 30.06 | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | 30.06 | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | 30.06 | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | 30.06 | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате | 30.06 | |
Бонусный урок от Вильгельма Маас | Субклиническая гипоксия и её последствия | 30.06 |
2. МОДУЛЬ. РАБОТА С ПРИЧИНАМИ И ПОСЛЕДСТВИЯМИ НЕПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | 07.07 |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | 07.07 | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | ||
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | 07.07 | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | 07.07 | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | 07.07 | |
Подготовка к выполнению упражнений | 07.07 | |
Бонусные урок от Вильгельма Маас | Как подготовиться к беременности, чтобы сократить риск развития патологий, в т.ч. с зубочелюстной системой | 10.07 |
Беременность - на какие показатели обязательно нужно обращать внимание | 10.07 | |
Дефициты и их коррекция | 10.07 | |
Нарушения в эндокринной системе, которые влияют на развитие костных структур | 10.07 | |
Коррекция миофункциональных расстройств, с т.з. восполнения дефицитов. | 10.07 | |
3 МОДУЛЬ. Упражнения, техники для работы с челюстно-лицевыми мышцами и аппараты для исправления прикуса в домашних условиях | Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | 14.07 |
Признаки миофункциональных нарушений | 14.07 | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | 14.07 | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | 14.07 | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | 14.07 | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | ||
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | 14.07 | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | 14.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | 19.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | 02.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | 16.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 | 30.08 | |
4 МОДУЛЬ. ОРТОДОНТИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ | Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | 21.07 |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | 21.07 | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. | 21.07 | |
Онлайн уроки | Zoom-сессия №1 | 19.07 |
Zoom-сессия №2 | 02.08 | |
Zoom-сессия №3 | 16.08 | |
Zoom-сессия №4 | 30.08 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Надеждой Поляковой | 24.07 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Константином Крыловым | 30.07 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Вильгельмом Маас | 05.08 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Ольга Родионовой | 12.08 |
Модуль | Название урока | Дата выхода урока |
0 МОДУЛЬ. Вводный. | Приветствие | 30.06 |
Правила обучения на курсе | 30.06 | |
Анкета | 30.06 | |
Вводный урок | 30.06 | |
Как будет проходить обучение | 30.06 | |
Какими будут результаты на курсе и как их максимизировать. | 30.06 | |
Моя история работы с прикусом | 30.06 | |
Какими мы рождены - генетический потенциал | 30.06 | |
Точка А – фиксируем вашу начальную точку ДО начала обучения и занятий | 30.06 | |
1 МОДУЛЬ. АНАТОМИЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Строение и формирование челюстно-лицевой области и как на это можно повлиять | 30.06 |
Признаки правильного прикуса | 30.06 | |
Виды прикуса | 30.06 | |
Из-за чего формируется неправильный прикус | 30.06 | |
От чего зависит правильное смыкание зубов | 30.06 | |
Взаимосвязь дыхательной системы, прикуса и гипоксии. | 30.06 | |
Прикус и изменения в опорно-двигательном аппарате | 30.06 | |
Бонусный урок от Вильгельма Маас | Субклиническая гипоксия и её последствия | 30.06 |
2. МОДУЛЬ. РАБОТА С ПРИЧИНАМИ И ПОСЛЕДСТВИЯМИ НЕПРАВИЛЬНОГО ПРИКУСА | Прикорм и питание: как правильно вводить прикорм и основное питание. | 07.07 |
Миофункциональные расстройства и прикус: разбираем и избавляемся. | 07.07 | |
Грудное и искусственное вскармливание: ключевые аспекты для правильного формирования прикуса. Недоношенные дети. | ||
Уздечки и прикус: какая взаимосвязь. | 07.07 | |
Чем опасно раннее разрушение передних временных зубов и что делать, если вы с этим столкнулись | 07.07 | |
Вводим правильный сон при разных проблемах с прикусом | 07.07 | |
Подготовка к выполнению упражнений | 07.07 | |
Бонусные урок от Вильгельма Маас | Как подготовиться к беременности, чтобы сократить риск развития патологий, в т.ч. с зубочелюстной системой | 10.07 |
Беременность - на какие показатели обязательно нужно обращать внимание | 10.07 | |
Дефициты и их коррекция | 10.07 | |
Нарушения в эндокринной системе, которые влияют на развитие костных структур | 10.07 | |
Коррекция миофункциональных расстройств, с т.з. восполнения дефицитов. | 10.07 | |
3 МОДУЛЬ. Упражнения, техники для работы с челюстно-лицевыми мышцами и аппараты для исправления прикуса в домашних условиях | Анатомия правильной осанки. Как работать с мышцами, чтобы нормализовать осанку. Комплекс упражнений на осанку | 14.07 |
Признаки миофункциональных нарушений | 14.07 | |
Аппараты для коррекции миофункциональных нарушений в домашних условиях | 14.07 | |
Пластика уздечки: когда нужна, как подготовиться к ней и что делать после, чтобы не было отката. | 14.07 | |
Мануальные техники для стимуляции роста и развития челюстей у детей с 0 лет | 14.07 | |
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Массаж. | ||
Работа с мыщцами челюстно-лицевой области для нормализации формирования прикуса. Тейпирование. | 14.07 | |
Комплексы миофункциональных упражнений с усложнением в течение 8 недель, для разных возрастов: 2-4 года, 4-9 лет, 9 лет и взрослые | 14.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 1 | 19.07 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 2 | 02.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 3 | 16.08 | |
Комплекс миофункциональных упражнений 4 | 30.08 | |
4 МОДУЛЬ. ОРТОДОНТИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ | Грамотная ортодонтическая диагностика и подготовка пациента к лечению. | 21.07 |
Виды ортодонтического лечения в зависимости от возраста и патологии. | 21.07 | |
В каких случаях можно обойтись только упражнениями, а когда не стоит более откладывать поход к ортодонту или же срочно бежать на консультацию. | 21.07 | |
Онлайн уроки | Zoom-сессия №1 | 19.07 |
Zoom-сессия №2 | 02.08 | |
Zoom-сессия №3 | 16.08 | |
Zoom-сессия №4 | 30.08 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Надеждой Поляковой | 24.07 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Константином Крыловым | 30.07 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Вильгельмом Маас | 05.08 | |
Вебинар Вопрос-ответ с Ольга Родионовой | 12.08 |
Приложение 3 к публичной оферте от 04.06.2025 г.
Стоимость образовательных услуг
Онлайн курс «Прикус»Вид услуги | Тариф Базовый | Тариф Расширенный | Тариф ВИП |
стоимость, % от цены тарифа | стоимость, % от цены тарифа | стоимость, % от цены тарифа | |
Онлайн уроки | - | 80 % 1 урок = 80% стоимости тарифа (фактически оплаченной цены разделить на количество уроков по программе | 80 % 1 урок = 80% стоимости тарифа (фактически оплаченной цены разделить на количество уроков по программе |
Предоставление обратной связи по выполненным домашним заданиям и вопросам Заказчика за весь период обучения | 100% от цены тарифа *1 день предоставления обратной связи = 100% стоимости тарифа (фактически оплаченной цены) разделить на количество дней обучения по программе | 20% от цены тарифа *1 день предоставления обратной связи = 20% стоимости тарифа (фактически оплаченной цены разделить на количество дней обучения по программе | 20% от цены тарифа *1 день предоставления обратной связи =20% стоимости тарифа (фактически оплаченной цены разделить на количество дней обучения по программе |
ИТОГО: | 100% стоимости тарифа | 100% стоимости тарифа | 100% стоимости тарифа |